¿Debemos enseñar RCP a los niños?

¿A qué edad  los niños son capaces de conseguir compresiones torácicas efectivas?.

En un estudio publicado en la revista British Medical Journal 2007, ninguno de los niños participantes de 9-10 años y sólo el 19% de los de 11-12 años eran lo suficientemente fuertes como para realizar compresiones torácicas efectivas y con una profundidad  adecuada en un maniquí de adultos. Sin embargo, el 45% de los jóvenes en edades comprendidas entre los 13-14 años conseguían una tasa de efectividad muy similar a la alcanzada en otros trabajos realizados en adultos. Este estudio concluía que si bien las mejores edades para realizar una reanimación cardiopulmonar (RCP) efectiva era a partir de los 13 años, la enseñanza a los niños más pequeños proporciona conocimientos y la perspectiva de lograr una mayor destreza cuando estén desarrollados adecuadamente.

Recientemente, la “Scandinavian Journal of Trauma, Resuscitation et Emergency Medicine” haciéndose eco de este importante tema publicó un artículo en el que evaluaba las habilidades y conocimientos en soporte vital básico (SVB) a estudiantes de secundaria (13-15 años) antes y después de ser entrenados en RCP.  Si bien al principio el nivel de los alumnos era realmente bajo, al finalizar su instrucción se consiguió una formación en SVB suficiente y estable en el tiempo.

Los estudiantes de secundaria tienen la capacidad cognitiva y física para actuar como testigos por primera vez en una situación de emergencia vital. Las escuelas pueden ser un lugar ideal para enseñar SVB.

ABC FOR LIFE 

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ABC for life fue un programa desarrollado por el Dr. David McCluskey, Director de la The Division of Medicine & Therapeutics y un grupo de estudiantes de medicina de la Universidad de Queens, Belfast, en el otoño de 2004.

Se diseñó para enseñar técnicas de SVB a los alumnos de la escuela de primaria. Se les instruyó en cómo evaluar una víctima inconsciente, hacer una llamada a los Servicios de Emergencias Médicas, realizar la respiración boca a boca y compresiones torácicas. Las 911 escuelas de primaria de Irlanda del Norte fueron invitadas a participar en este proyecto y hasta la fecha, más de la mitad se han inscrito en el plan de formación de ABC for life. Los profesores de una cuarta parte de estas escuelas ya han sido capacitados en SVB y están instruyendo a sus alumnos (unos 5.750 cada año).

La Asociación ABC for life tiene como objetivo no solo proporcionar formación a todas las escuelas de Irlanda del Norte sino a convencer a las autoridades gubernamentales de la importancia de la formación en RCP, como parte de la educación primaria y secundaria en el plan de estudios.

En la actualidad, menos del 1% de la población son capaces de dar soporte vital básico pero todos los días en Irlanda del Norte, ocho personas pierden la vida debido a una muerte súbita. Si estas víctimas hubieran recibido SVB y desfibrilación, quizá 5 o6  vidas se hubieran salvado.

¿Qué es  EdCivEmerg?

Profesionales y voluntarios de emergencias y protección civil han promovido en las redes sociales una iniciativa para que la formación en estas cuestiones y primeros auxilios tenga cabida en la futura asignatura de Educación Cívica y Constitucional o, al menos, en la enseñanza en general.

‘Los niños de hoy pueden salvar una vida mañana‘ es el lema del manifiesto dirigido al Gobierno, comunidades, ayuntamientos, partidos, sindicatos, asociaciones, instituciones educativas y toda la sociedad apoyado por firmas que se recogen en Internet.

La mayoría de los países occidentales contemplan la formación escolar “desde edad temprana” para fomentar una cultura de la autoprotección.

“Una verdadera cultura de protección civil que permita contar con ciudadanos entrenados, capaces de alertar a los servicios de emergencia y protegerse a ellos mismos y a quienes les rodean”.

Se destaca la importancia de actuar correcta e inmediatamente en casos de enfermedad cardiovascular, accidente cerebro-vascular, circulación, incendios, derrumbes y catástrofes naturales.

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Encuesta realizada a la población en 2010 para evaluar el grado de conocimiento en técnicas y conceptos de reanimación cardiopulmonar

Sin lugar a dudas, es imprescindible la enseñanza de RCP a los niños adecuando técnicas y conceptos según su capacidad cognitiva y física.

Dra Ana Abad Torrent
Instructor de RCP en SVA por el Consell Català de Ressuscitació (CCR)
Adjunto de Anestesia. Hospital de Viladecans-Barcelona

 

There are 4 comments

  1. Esther

    Totalmente de acuerdo con lo que dices. Múltiples estudios demuestran que físicamente los niños menores de 10-12 años no son capaces de realizar las maniobras de RCP, pero también existen estudios que señalan que son capaces de aprender los conceptos teóricos, lo cual me lleva a asegurar que si enseñamos a los niños desde más pequeños a llamar al 112, a comprobar el nivel de consciencia de una persona y a hacer una RCp, ellos pueden trasmitir ese conocimiento a sus familiares o incluso ayudarles o guiarles a realizar las maniobras en caso de necesidad, por lo que estos conocimientos deberían implementarse desde una edad bien temprana.

  2. MARISA

    HOLA ME LLAMO MARISA Y LES QUERIA DECIR QUE TENGO A UNA SOBRINA EN LA INTITUCION Y NO ME PARCE QUE PARA LA EDAD QUE TIENEN LOS ALUMNOS NO LES TENDRIAN QUE COLOCAR ESTOS ARTICULOS YA QUE NO CRO QUE LOS LEAN. NI YO QUE TENGO 48 AÑOS LO LEI MENOS LO VA A LEER UN CHICO /A DE 15/16/17. LES AGRADECERIA QUE NO PONGAN ARTICULOS TAN GRANDES . GRACIAS Y ESPERO QUE LES ALLAN AYUDADO MIS RECOMENDACIONES . MARISA

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